Este libro resume teor as y experiencias sobre las pol ticas del conocimiento en la universidad que el autor ha desarrollado a trav s de la investigaci n, la docencia y la administraci n universitaria durante m s de treinta a os. Se ofrecen teor as y experiencias sobre la gesti n del conocimiento en las universidades. Esta perspectiva permite superar las concepciones centradas en la formaci n de profesionales o en la instrucci n institucional. El autor presenta una teor a del conocimiento que reconoce la interacci n de la realidad, de los sujetos, del sistema de ideas y creencias, del lenguaje y del consenso social. La universidad debe trabajar con una visi n compleja e interactiva de todos los factores del proceso del conocimiento.